“不想听的出去。”
  阮越冷冷地下命令。
  坐在他一左一右两个人立刻像鹌鹑一样静静不出声。
  阮越还拿着铅笔，继续画他的受力分析，好像任何事情都不应该影响学霸的学业一样。
  卢骄还真的五一已经做了这部分物理作业，这道选择他同样空着。
  不过他只有最后一个选项没算出来，苏荷是整道题完全不懂，就等着阮越一步步从最简单的受力讲起。
  卢骄就托着下巴盯着阮越看，视线一会儿往练习册上挪，没一会儿就忍不住又看向阮越。
  阮越终于换上了短袖，没有欲盖弥彰地用衣领遮掩他的后颈。
  但被他稍长的发尾遮掩着，也只能看到隐约露出的白皙皮肤。卢骄不确定地想，不知道他咬下的痕迹是不是已经消失了……应该是消失了吧，要不按阮越的性子，肯定不会那么明目张胆地露出来。
  他现在和阮越凑得那么近，也完全闻不到信息素的味道了——这是很正常的情况，分化期结束稳定的alpha一般时候都能控制自己的信息素不外溢，像他就没闻过霍扬几回信息素。
  但他不在意霍扬的信息素是什么味，却很难同样的不在意阮越。
  为什么呢？
  他想不出缘由，脑子里又立刻冒出另一个疑问。
  阮越的信息素好像只有他闻着觉得甜，其他人好像都不这么认为，怎么会这么奇怪？
  阮越讲得很认真，卢骄又前面都会，应答得相当及时，阮越压根没有发现他在走神。
  听完abc选项，阮越才终于拿起草稿纸，刷刷刷地写下公式，讲起来选项d。
  卢骄终于收回胡思乱想，认真听讲。
  “刹车后摩擦力变化，物体匀变速，假设物体与车箱会相撞，此时时间t等于……”
  阮越一边说，一边往下写相关的公式。
  “然后就是对应的数值代入……”
  他刷刷往下写，直接在草稿纸上眼睛一眨不眨，把答案算出来。“结果不一样，d错误。明白了吗？”
  卢骄和苏荷同时开口：“懂了。”“不明白。”
  两人隔着阮越对视上，苏荷欲言又止，卢骄不知道他想说什么。
  而阮越顿了下，已经开口：“我再讲一遍，哪个选项有问题？”
  没弄懂的是苏荷，他低声说：“这条公式怎么推的？”
  练习册本来是放在中间位置，阮越拿着往苏荷的方向挪过去一寸，草稿纸叠在上面，说：“从这里，你先把已知量列出来……”
  因为挪过去给苏荷单独开小灶，阮越有点侧着背向卢骄，右手拿着铅笔都挪到苏荷那边去。
  卢骄伸手去翻阮越的练习，那也是一本物理题，一整面密密麻麻的真题，看得人头皮发麻。
  阮越又讲了一遍，苏荷犹豫着回答：“好像懂了，但还有点懵……唔，先这样吧，物理真的好难……”
  阮越毫不客气：“你需要把初中力学的内容翻出来重新复习，力这块完全是混乱的。”
  卢骄心情顿时大好，阮越只让他从高一补知识而已，可见他能抢救的机会还是更大一些的。
  苏荷一时语塞，没想到阮越不是安慰附和他，而是说了这么不解风情的“建议”，只能含泪应声。
  而阮越已经转过去看卢骄了，“你的问题呢？”
  卢骄连忙把卷子放上去，还没等他开口，苏荷就说：“这段文言文我也没看懂！”
  卢骄手里的笔甚至还没指过去，但他卷子这一面其他地方都填得七七八八，就剩下文言文题是一片空白。
  他只能默默说：“嗯……就这里。”
  于是，他蹭了苏荷的问题，苏荷也蹭了他的问题，作业依然放在中间，两个脑袋往阮越的方向凑近。
  真多亏阮越没有一科是短板，从物理题转换成语文题没有任何压力，直接就开始给两个人翻译起来。
  第一道选择题是最烦人的句式分析，阮越拿着铅笔直接对着几个选项的句子哐哐哐划分。
  “a选项，主谓宾顺序，最简单的，没有宾语前置，过；b，‘于’是关键字，这部分是介宾结构，放句末就是状语后置……”
  他火速讲完，加上整篇文言文都被他翻译过来，理解上根本没有任何障碍。
  “明白了吗？”
  这回卢骄火速学会抢答：“没懂！”
  苏荷紧接其后：“……所以到底什么是宾语……”
  卢骄火速补充：“我也没懂！”
  阮越深呼吸，卢骄觉得他一口气要是没提上来，估计已经直接爆粗了。
  他重新翻出草稿纸，认命地在物理题后面开始写“主谓宾”。
  阮越举了好几个例子，苏荷越听越迷茫，前面还正常，被动句和从句出现他就开始混乱了。
  阮越：“这句话哪个是宾语？”
  苏荷试探回答：“于？”
  阮越逐渐暴躁：“都说了‘于’是介词，表示在什么地方的意思，怎么会是宾语，它都不是一个名词！”
  苏荷：“所以宾语就是名词吗？”
  阮越：“……”他默默地把草稿纸拽回最上方，圈出第一行写的字，“能看懂吗？宾语首先得是个对象，有具体指代的。”
  卢骄在旁边终于憋不住笑，平时看阮越给他讲题，都没这么痛苦过，他还以为阮越是不会发脾气的。