第260章
“是！”
“我觉得二传已经不搭理灰羽了。”赤牙说，“我们可以往9号关注，出其不意地拦死进攻。”
“有道理。”白见支持，“局末比分再拉开，青神肯定会慌的。”
二传秋林发球，近藤一传到位。
“右边！”
田部看向八神，视线在左侧。【这次又是惯性地传4号位吧。】
【注意速攻！】白见警惕地看着助跑的立花。
八神跳起触球前，忽然缩回右手，左手将球推向虎岗的场地。
“喔——很顺畅的二次进攻，虎岗完全没有准备！”
森井站发，落点在二传的路径上。
“我来！”
“我来。”
赤牙意识里避让给自由人，没稳住身坐在地上。自由人由于干扰，一传质量也很差。
【太低了。】秋林下手垫球，“白见拜托了！”
濑原、立花、八神三人并拦，“一、二！”
嘭！
太一鱼跃救球，八神抬头望球，【能够到，就是现在了。】
灰羽绕到右侧，接着绕场跑动的速度开始助跑。
“二次二次！”田部警惕着八神的一举一动。排球被起得很高，看样子可能过网，因此虎岗前排都没有冒然动作。
八神原地起跳高举右手，在田部跳起争球的同时将球向身后勾，同时灰羽从八神身后向右侧跃，一记背快轰向虎岗大开门户的地板。
“嘿！”灰羽扬起笑容，高举双手和八神击掌，“好二传！”
【22：22】青神追平。
“可恶！”田部心下懊恼，没想到因为拦网端出现纰漏，被青神追平了。
“不好。”虎岗教练赶紧叫暂停。
“嘟——”双方队员下场
“只是追平而已，千万不要被青神带走思路。”虎岗教练指导道，“我们对拦网不强求能拦死两端，最起码快攻和二传的二次不能让他们得分，保持住我们自己的进攻状态！”
“是！”
“一传注意！一传！”
“是！”
“虎岗的防守体系其实漏洞百出。”八神对大家说，“就这样一口气得分连胜吧，把现在的气氛带入第二局。”
“嗷——”
上场前，八神叫住灰羽，“你要打变奏吗？进攻。”他好配合。
“不转臂的扣球？”灰羽摇摇头，“我前不久看到一个很有趣的技巧，说起来好像队长也用过。”
“有点意思。”福山很开心，“八神好像反过来利用了虎岗的针对。把小灰羽当做诱饵，然后增加近藤的得分效率。但是，一到需要的时候，发生突变被转移注意力的虎岗一定想不到，八神会再传给小灰羽。”
这就是优秀二传手的思考和博弈啊。在关键的局末搞这一出，气氛已经瞬间偏向了青神一方。
“我来！”江田一传半到位，秋林平拉开给左侧。但实际是以白见为掩护，赤牙为主的梯次进攻。
立花、八神并拦。“一触！”
太一踩住底线双手往回垫。偌大的球馆里排球以不大的弧度往前排冲去，二传的难度非常大。
“我来！”灰羽在前排侧对着网，紧盯迅速降落的排球。
“12号想争二次！”田部和江田在灰羽身前站定，排球，灰羽原地起跳高举左手。
“跳！”
灰羽举高右手做出传球姿势时，过网的拦网手已经把球拦下。
“嘟。”主裁做出手势，判了虎岗过网击球，青神得分。
灰羽隔着网朝赤牙笑着比了个胜利手势，“第一局，我们拿下了。”
赤牙突然有些怀疑自己的记忆。那个在初中碰到的，热血又幼稚的家伙是谁？
“还没结束呢！”
“赤牙。”灰羽正面他，往后身后指了指，“我说的，一直都是我们能赢。”
初中、高中，都一样。在团队中的灰羽才是强大的灰羽，这是他不变的信条。所以他会理解八神的偏向和对自己的忽略，会容忍自己的暂时隐形。在青神这样的「聪明人」队伍里，他需要学会与大家「心灵相通」。
“灰羽……”赤牙摆正了姿态。
他早该发现的，能成为全中no.1的人怎么可能是容易冲动失控的单细胞。灰羽是个戴着笑脸面具的家伙，对敌人故作轻蔑地笑，对队友和煦、默契地笑。在这副面具之下，有很多人都会忽略那双观察着一切的深邃眼眸，忽略灰羽的理性与智慧。
赤牙看向和队友说话的八神。
现在，置身于向来理性的青神当中，灰羽又进化到他未知的境界了吗？
【作者有话说】
灰羽初中的队友都蛮欢脱的。初中教会灰羽如何融入团体，高中教会灰羽赛场意识，也就是「不说话也能沟通」。
不知道是不是事情太多的原因，最近写得都不是很「沸腾」。
另外在这里说件事：最近有个对我非常重要的考试需要准备，所以应该是不能按时更新了。
第133章 努力、天赋、理性
当赤牙背着包在一片飞扬的樱花中走近虎岗，他还未料到排球部的经历会与他想象的大相径庭。
虎岗这支队伍给大家的印象就是个子很高、身体素质极强。单凭个人能力就可以碾压别人的强队。赤牙的初印象自然也不例外。但在他入部后才发现，原来虎岗的横幅——「努力胜于天赋」不是「名不副实」的假招牌。部里所有人确实是这么想的。
“我觉得二传已经不搭理灰羽了。”赤牙说，“我们可以往9号关注，出其不意地拦死进攻。”
“有道理。”白见支持，“局末比分再拉开，青神肯定会慌的。”
二传秋林发球，近藤一传到位。
“右边！”
田部看向八神，视线在左侧。【这次又是惯性地传4号位吧。】
【注意速攻！】白见警惕地看着助跑的立花。
八神跳起触球前，忽然缩回右手，左手将球推向虎岗的场地。
“喔——很顺畅的二次进攻，虎岗完全没有准备！”
森井站发，落点在二传的路径上。
“我来！”
“我来。”
赤牙意识里避让给自由人，没稳住身坐在地上。自由人由于干扰，一传质量也很差。
【太低了。】秋林下手垫球，“白见拜托了！”
濑原、立花、八神三人并拦，“一、二！”
嘭！
太一鱼跃救球，八神抬头望球，【能够到，就是现在了。】
灰羽绕到右侧，接着绕场跑动的速度开始助跑。
“二次二次！”田部警惕着八神的一举一动。排球被起得很高，看样子可能过网，因此虎岗前排都没有冒然动作。
八神原地起跳高举右手，在田部跳起争球的同时将球向身后勾，同时灰羽从八神身后向右侧跃，一记背快轰向虎岗大开门户的地板。
“嘿！”灰羽扬起笑容，高举双手和八神击掌，“好二传！”
【22：22】青神追平。
“可恶！”田部心下懊恼，没想到因为拦网端出现纰漏，被青神追平了。
“不好。”虎岗教练赶紧叫暂停。
“嘟——”双方队员下场
“只是追平而已，千万不要被青神带走思路。”虎岗教练指导道，“我们对拦网不强求能拦死两端，最起码快攻和二传的二次不能让他们得分，保持住我们自己的进攻状态！”
“是！”
“一传注意！一传！”
“是！”
“虎岗的防守体系其实漏洞百出。”八神对大家说，“就这样一口气得分连胜吧，把现在的气氛带入第二局。”
“嗷——”
上场前，八神叫住灰羽，“你要打变奏吗？进攻。”他好配合。
“不转臂的扣球？”灰羽摇摇头，“我前不久看到一个很有趣的技巧，说起来好像队长也用过。”
“有点意思。”福山很开心，“八神好像反过来利用了虎岗的针对。把小灰羽当做诱饵，然后增加近藤的得分效率。但是，一到需要的时候，发生突变被转移注意力的虎岗一定想不到，八神会再传给小灰羽。”
这就是优秀二传手的思考和博弈啊。在关键的局末搞这一出，气氛已经瞬间偏向了青神一方。
“我来！”江田一传半到位，秋林平拉开给左侧。但实际是以白见为掩护，赤牙为主的梯次进攻。
立花、八神并拦。“一触！”
太一踩住底线双手往回垫。偌大的球馆里排球以不大的弧度往前排冲去，二传的难度非常大。
“我来！”灰羽在前排侧对着网，紧盯迅速降落的排球。
“12号想争二次！”田部和江田在灰羽身前站定，排球，灰羽原地起跳高举左手。
“跳！”
灰羽举高右手做出传球姿势时，过网的拦网手已经把球拦下。
“嘟。”主裁做出手势，判了虎岗过网击球，青神得分。
灰羽隔着网朝赤牙笑着比了个胜利手势，“第一局，我们拿下了。”
赤牙突然有些怀疑自己的记忆。那个在初中碰到的，热血又幼稚的家伙是谁？
“还没结束呢！”
“赤牙。”灰羽正面他，往后身后指了指，“我说的，一直都是我们能赢。”
初中、高中，都一样。在团队中的灰羽才是强大的灰羽，这是他不变的信条。所以他会理解八神的偏向和对自己的忽略，会容忍自己的暂时隐形。在青神这样的「聪明人」队伍里，他需要学会与大家「心灵相通」。
“灰羽……”赤牙摆正了姿态。
他早该发现的，能成为全中no.1的人怎么可能是容易冲动失控的单细胞。灰羽是个戴着笑脸面具的家伙，对敌人故作轻蔑地笑，对队友和煦、默契地笑。在这副面具之下，有很多人都会忽略那双观察着一切的深邃眼眸，忽略灰羽的理性与智慧。
赤牙看向和队友说话的八神。
现在，置身于向来理性的青神当中，灰羽又进化到他未知的境界了吗？
【作者有话说】
灰羽初中的队友都蛮欢脱的。初中教会灰羽如何融入团体，高中教会灰羽赛场意识，也就是「不说话也能沟通」。
不知道是不是事情太多的原因，最近写得都不是很「沸腾」。
另外在这里说件事：最近有个对我非常重要的考试需要准备，所以应该是不能按时更新了。
第133章 努力、天赋、理性
当赤牙背着包在一片飞扬的樱花中走近虎岗，他还未料到排球部的经历会与他想象的大相径庭。
虎岗这支队伍给大家的印象就是个子很高、身体素质极强。单凭个人能力就可以碾压别人的强队。赤牙的初印象自然也不例外。但在他入部后才发现，原来虎岗的横幅——「努力胜于天赋」不是「名不副实」的假招牌。部里所有人确实是这么想的。